乡村振兴学堂为乡村发展注入“源头活水”

王上村乡村振兴学堂内，授课讲师正为村民讲课

王上村村民专心聆听乡村振兴培训课程

本报记者 王朝阳

党的十九大报告提出,实施乡村振兴战略，要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化。

乡村振兴的根本在于人才振兴，然而一直以来，乡村基础设施薄弱、人才资源匮乏的困境成为制约人才振兴的第一道门槛。

为解决乡村人才匮乏等难题，去年来，全国各地先后建立了多个乡村振兴学堂，其积极结合当地优质教学资源，让新知识、新思想、新机遇在乡村这块土地碰撞融合，助力乡村激活产业经济、改善乡风民俗，成为乡村振兴的一剂“良方”。

乡村振兴学堂搭起村民与“智库”沟通的桥梁

“乡村电商如何搞？”“乡村小院咋收拾？”“农家乐菜品咋提升？”“如何营造高品质空间？”“乡村文创怎么做？”今年1月25日，陕西省杨凌示范区五泉镇王上村乡村振兴学堂首期村民培训正式开课，50余名村民和乡村振兴工作人员共聚一堂，学习乡村振兴知识。

该振兴学堂由西安建筑科技大学与陕西省杨凌示范区杨陵区委、区政府联合设立，是西北地区唯一一个乡村振兴教育实践基地，有“智库、桥梁、平台”三大作用，旨在立足于打造乡村振兴的研讨高地、培训高地、实践高地，搭建起了村民与“智库”沟通的桥梁，成为提高村民思想意识，增强生产和生活技能的最佳机构，于2018年12月8日上午正式挂牌。

“乡村振兴学堂的设立能有效改善现有村庄的村民主体责任意识淡薄、文化传承意识模糊、家园自豪感欠缺的状况。”西安建筑科技大学建筑学院副院长段德罡教授说：“乡村振兴学堂是为地方政府出谋划策的智库，也是联系乡村与学术组织、科学机构、涉农组织等的桥梁，是推动农业农村农民空间特色化、产业精细化、生活品质化、思想现代化的平台。”

各地兴起建“学堂”热潮大力培养本土人才

2018年4月17日，江苏省乡村振兴综合实践教育培训基地——苏州乡村振兴学堂在吴中区临湖镇挂牌成立；2018年4月21日，宜宾高县乡村振兴大学堂授牌暨大雁岭讲习所揭牌开班启动仪式在大窝镇大屋村举行……和杨凌王上村乡村振兴学堂一样，为响应国家乡村振兴战略的号召，全国各地乡村振兴学堂兴建如火如荼。各地因材施教，因地制宜，将源源不断地培育出适合乡村发展的人才资源。

“村民是乡村振兴的主体，是乡村振兴的基石，更是乡村振兴的直接受益者。推进乡村振兴需要有更多有见识、有思想、有技能的人参与，在对外引进专业人员的同时，也要注重对内人才的培养与选用。”段德罡说。乡村振兴学堂为乡村振兴注入了一汪“源头活水”，它将有效引导村民转变思想，大力培养本土人才，增加与其技能相结合的知识，有序推进生产技术型人才、新型职业农民、经营管理人才队伍建设，不断提高村民的主体意识及思维认知水平，解决农村产业发展人才匮乏的问题，让村庄发展更具活力，才能全面实现产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的目标。

“只有让广大村民的思想意识得到转变，才能让村民积极地参与到乡村振兴工作的队伍中，乡村振兴战略才能切切实实地得到落实，我觉得乡村振兴学堂正是转变村民思想意识的‘智库’，是大力培养本土人才的沃土。”杨凌示范区杨陵区农工部部长石明说。