今年11岁的宝鸡女孩嘉嘉（化名）自小患有自闭症，多次治疗没有好转，为了让嘉嘉正常融入社会，妈妈把她送到宝鸡市一所小学正常上学，从一年级到四年级，妈妈5年来每天在学校陪读。如今，已经升至六年级的嘉嘉在家人、老师、同学的关爱下，能正常上课、做作业。嘉嘉的妈妈说，她最感谢的是班主任老师6年来的辛苦付出。
连找4家幼儿园都被拒绝
9月25日，嘉嘉的妈妈康女士介绍，嘉嘉2007年出生，1至3岁一直在凤翔老家由奶奶带着，她和丈夫则在宝鸡上班。“孩子小时候，我能感觉到她有些不一样，因为她对外界的刺激没有反应。到了3岁，我带她到宝鸡很多医院做过检查，医生说孩子的身体没有问题。后来我们去了北京一家医院，最终确诊是自闭症。”康女士说，这些年嘉嘉断断续续接受过一些治疗，不管是吃药还是住院，都没有明显的效果。
嘉嘉到了上学的年纪，该把孩子送到哪里去？“医生曾经给我建议过，嘉嘉的状况最好送到特殊学校，在正常学校很难融入环境。但我在宝鸡的特殊学校做过义工，了解到里面的孩子各种情况都有，嘉嘉如果去了，估计很难有进步的空间。为了给她一个良好的环境，我坚持把她送到正常学校，尽管这需要孩子和我都付出很多努力。”康女士说，2011年她辞掉工作带着嘉嘉找幼儿园，一连找了4家都被拒绝，最终好不容易在宝鸡高新区一家幼儿园入了学，但只上了半学期，后来又换了一家，也只上了半学期，之后嘉嘉就一直待在家中。
“妈妈我不跳楼我想活着”
“自闭症的孩子不和外界交流，情绪波动之后自己无法控制，会作出出格的举动。曾经我一度感觉自己坚持不下去了，有一天我拉着孩子的手说，妈妈带着你跳楼吧，咱俩都不活了，但孩子说，妈妈我不跳楼，我想活着。这句话让我泪流满面，也给了我坚持下去的勇气。”康女士说。
2013年9月，到了该上小学的年纪，嘉嘉在学区内的宝鸡高新第二小学报了名。“当初有些家长不同意嘉嘉来班上，怕影响同学学习，家长的担忧我十分理解，后来通过跟学校、老师沟通，最终同意让嘉嘉先上学试一试，但前提是家长要陪读。”康女士说，从一年级到四年级，她都是全天陪读，要么坐在教室里要么站在教室外，嘉嘉一出现情况，她要第一时间去安抚。到了五年级，逐渐可以陪读半天。孩子今年六年级，基本不用她再陪着上课。孩子这些年能顺利地在学校待下来，病情有所好转，多亏了同学的帮助和班主任董老师母亲般的呵护。
因为她 班级变得更友爱
9月25日下午，华商报记者来到高新二小，嘉嘉正坐在教室第一排上课，她认真听讲，情绪平静，看不出和其他孩子的区别。
班主任董老师说，嘉嘉从一年级到六年级都是她任班主任，孩子的变化非常大。“刚进学校的时候，嘉嘉不会跟人交流，生活不能自理，更谈不上读书写字做作业。当时老师和家长的共识就是希望孩子能在一个有爱的环境中慢慢好转。”董老师说，如今嘉嘉的英语成绩平均在90分以上，数学在80分以上，这是以前想都不敢想的进步，尤其今年开学后，嘉嘉的表现很平稳，已经不用妈妈每天陪着。
“曾有家长担心嘉嘉的存在会影响班里其他孩子，但事实证明，我们这个班因为嘉嘉变得更团结、更友爱，大家都能包容嘉嘉，很多同学愿意在课间照顾她。”董老师说，这么多年来，嘉嘉就像自己的孩子，尽管她不太会表达，但她偶尔送来的一幅画、一个小礼物总能让自己感动。
对学校和老师的感谢之情无法表达，今年教师节，康女士给董老师送来一幅锦旗，上面写着：“尽心尽责好老师此情此恩永难忘”。董老师说，她觉得孩子家长5年来坚持不懈的精神也非常可贵，希望被爱包围的嘉嘉在以后的日子里能继续好转。 华商报记者 杨宁 文/图
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