今年56岁的常中光是这里的一名老师，从16岁那年走上三尺讲台，他将自己大半生奉献给窑房村的孩子们，即便身患重病也未曾放弃。他说，“如果有一天身体确实不能再坚持了，我希望有新的老师来把窑房村的教育继续下去。”
开学第一天，2个老师和18个孩子
9月3日是窑房村小学开学第一天，学校仅有的2名老师——常中光和同事杨弘春，迎来了18个孩子。
18个孩子中，有8个就读三年级，由杨老师任班主任，另外10个孩子有9个是一年级新生，还有一个“小不点”是随班跟读的幼儿班小朋友。
“今年是村小学生最少的一年。”常中光说，最近几年由于村小的孩子越来越少，师资有限，学校只能采取隔年招生的方式，所以今年村小就只有一、三年级。
“明年三年级的孩子就可以去镇中心学校读书了，幼儿班的那一位小朋友如果学习跟得上，就随这个班的孩子一起上二年级，如果不行还可以和下一届新生一起再读一年级，年龄也刚刚够。”
虽然只有18个学生，但两位老师的工作量一点也不少。除了完成每天的教学任务，还要负责为学生们准备营养午餐。
在教师办公室旁边，有一个小厨房。厨房的灶台上，两个保温的电饭煲里装着煮好的饭菜。
当下课铃声响起，常中光一瘸一拐地将饭菜端进就餐室，并协助杨弘春老师给学生们打饭。常中光说，以前他负责为学生煮饭，由于自己的身体原因，今年新学期开学后由杨弘春老师接手。
第一次给学生们煮饭，杨老师格外用心，上午9点过就开始着手准备。洋葱炒肉、南瓜煎饼、配上一点泡菜和蔬菜汤，新学期在学校吃的第一顿饭，10岁的常金燕吃得特别香，“比我家里的饭还要好吃。”
他把家作教室，带病上课15年
对于窑房村小学，常中光有着一种特殊的情感。自1978年参加工作以来，他便一直坚持在窑房村小学任教。以前的村小在对面的山脚下，离现在的校舍直线距离约200米。
常中光说，由于老校址所处的位置比较潮湿，常年在那种环境中工作生活，他患上了腰腿疼的病。“一开始当风湿病治，直到2003年9月病情恶化，才确诊为双侧股骨头坏死。”
病情最严重的时候，常中光完全不能下地行走。他说，那年学校有3个班，3个老师。生病请假之后，学校为了让他安心养病，特地为他所带的那个班请了一名代课老师。因为路途遥远、教学环境差，代课老师只教了两周就走了。
自己班上的学生没有老师上课，常中光看在眼里急在心里。为了不耽误孩子们的学业，常中光向学校申请，把学生们带到自己家，把自家堂屋变成教室，还亲自用木板做了一块黑板。至今这块黑板还挂在他家堂屋里。
“看着他带着病痛给学生坚持上课，我心里也特别痛，但没办法，我只能支持他。”常中光的妻子许华珍回忆起那段时光，不禁红了眼眶。
许华珍说，让她最感动的是，为了让老师不要太辛苦，孩子们常常抢着帮老师打水煎药。“他心疼学生，学生们也心疼他，除了照顾老师，学习上也很争气，门门考试都是全镇第一。”
从那以后一直到去年，在这个堂屋里，常中光拖着病痛的双腿上了整整15年课。
凭着自己在教学方面的优异成绩以及他对乡村教育工作的默默奉献，2007年，常中光被评为全国优秀教师，也是当时中江县唯一一名全国优秀教师。
最大的心愿是希望有个接班人
由于身体每况愈下，家人希望常中光提前病退，但他考虑再三还是选择坚持。
常中光说，到今年9月底，他在窑房村小任教就整整41年了。他粗略算了一下，过去41年时间里，他教过至少1200名学生，窑房村的很多村民都是他的学生，甚至教过祖孙三代人。
让他感到最为欣慰的是，自己教过的学生中，有许多考上了大专或大学，走出大山，走上了工作岗位。
曾经，常中光也有过两次去镇中心学校工作的机会，但他还是放弃了。对这样的选择，他表示从未后悔过，“如果我走了，没人来这里，窑房村的孩子怎么办？这里是我的家乡，我是窑房村的人，培养窑房村的孩子是我的义务，也是我应尽的责任。”
还有4年，常中光就到了退休年龄。他说，今后的4年，在自己身体条件允许的情况下，他还是会坚守在窑房村小，让窑房村的孩子们能够接受到好的教育。
“如果身体确实不能坚持了，我还是希望能调新的老师来窑房村小，把窑房村的教育事业发展下去。”
联合镇中心学校校长王鹏飞说，常中光老师目前的身体情况适于病退，但他仍对窑房村的教育怀有强烈的热情和责任感，至今没有向学校提出申请，“感谢他能站好最后一班岗。”
对于常中光的心愿，王鹏飞表示，如果有一天常老师离开了工作岗位，中心学校将从全镇范围内抽调老师，并实行轮岗制，“只要有一个学生，窑房村小的五星红旗将继续飘扬。”
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